Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου 2015

Ερωτήσεις κας. Καμπάκη για τη Γλωσσολογία Α' Εξαμήνου

Εξηγήστε τις διαφορές μεταξύ αναλογικών και ανωμαλιστών.
Ποιος είναι ο νόμος του Grimm; Ποιες οι αλλαγές των φθόγγων και παραδείγματα.
Tι γνωρίζετε για τον Άγιο Θωμά τον ΑΚΙΝΆΤΗ;
Τι εξετάζει η μικρογλωσσολογία και τι η μακρογλωσσολογία;
Προτεραιότητες του προφορικού έναντι του γραπτού λόγου.
Τι εννοούμε με τον όρο “επιστημονική μελέτη”;
H γλωσσολογία δεν είναι κανονιστική.
Γλωσσική αλλαγή δεν σημαίνει αναγκαστικά φθορά.
Πώς επιλέγεται το σημαίνον στη γλώσσα;
Τι είναι οι ονοματοποιίες και πώς επηρεάζουν τη γλώσσα;
Ποιοι είναι οι (τρεις) παράγοντες που οδήγησαν στην Ιστορική-Συγκριτική Μελέτη;
Με ποιους (τρεις) τρόπους η Ιστορική-Συγκριτική Μελέτη συνεισέφερε στην ανάπτυξη της σύγχρονης γλωσσολογίας;
Τι ήταν οι Αλεξανδρινοί γραμματικοί και με τι ζητήματα ασχολήθηκαν; Ονομάστε μερικούς.
Ποιες οι ομοιότητες / διαφορές μεταξύ του Διονυσίου του Θρακός και του Panini;
Ποια η διαφορά μεταξύ Πλάτωνα και Αριστοτέλη όσον αφορά την ονοματοθεσία;
Γλώσσα είναι ένα σύστημα φωνητικών συμβόλων που χρησιμεύουν στην επικοινωνία : ποιες βασικές αρχές της γλώσσας διακρίνετε στον ορισμό αυτό;
Γλώσσα είναι ένα σύστημα αυθαίρετων φωνητικών συμβόλων που χρησιμεύουν στην ανθρώπινη επικοινωνία : ποιες βασικές αρχές της γλώσσας διακρίνετε στον ορισμό αυτό;
Πώς συνεισέφεραν ο ορθολογισμός και ο εμπειρισμός στην ανάπτυξη της σύγχρονης γλωσσολογίας;
Ποια είναι η θεωρία των έμφυτων ιδεών.
Ποιες είναι οι λειτουργίες της γλώσσας όπως τις καθόρισε ο Jacobson; (εδώ θα πρέπει να δίνετε και παραδείγματα ή να προσαρμόζετε αυτά που θα σας δοθούν)
Αναφέρατε τρεις βασικές διαφορές μεταξύ συγχρονίας και διαχρονίας.
Τι είναι “γλωσσικό σημείο”;
Τι είναι η “διπλή άρθρωση”;
Πώς εξηγείται η λειτουργική ασυμμετρία του ανθρώπινου εγκεφάλου;
Τι είναι η τυποποίηση στα εργαλεία και πώς αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως επιχείρημα για την ερμηνεία του γλωσσικού φαινομένου;
Τι επακόλουθα στην ομιλία μπορεί να έχουν βλάβες που προκαλούνται στον φλοιό (α) της αριστερής και (β) της δεξιάς μοίρας του εγκεφάλου; (Να αναφέρετε και τα ονόματα των δύο περιοχών)
«Οι νέοι δε μιλούν σωστά ελληνικά και διακρίνονται από λεξιπενία». Είστε υπέρ ή κατά αυτής της ρήσης - και τα δυο δε γίνεται. Με επιχειρήματα.
Τι γνωρίζετε για την ασυνέχεια του ακουστικού σήματος στην ανθρώπινη ομιλία; Με άλλα λόγια, πρέπει να εξηγήσετε πώς ο ήχος από συνεχής ως φυσικό μέγεθος γίνεται ασυνεχής στην ανθρώπινη ομιλία.
Τι είναι η γλωσσική ικανότητα;
Τι είναι η γλωσσική επιτέλεση;
Επικοινωνιακή ικανότητα;
Εξηγήστε τη γραμμικότητα της ομιλίας
Τι γνωρίζετε για τον ερμηνευτικό κύκλο του Leo Spitzer;
Ποια η διαφορά μεταξύ ατομικού και λογοτεχνικού ύφους; Ορίστε και τα δύο
Τι είναι οι ΄ποιητικές γραμματικές’;
Ποιος γλωσσολόγος της σύγχρονης εποχής πρώτος εξέφρασε θεωρίες σαν του Saussure αλλά δεν θεωρείται θεμελιωτής της σύγχρονης γλωσσολογίας; Για ποιους λόγους δεν έτυχε αυτής της αναγνώρισης;
Πώς αντιλαμβάνεστε την παραγωγικότητα της ομιλίας;
Ομοιογένεια γλώσσας ως συστήματος – langue vs ανομοιογένεια της χρήσης της –parole .
Ποια στάδια περνάει, συνήθως, κάθε φυσιολογικό παιδί κατά την κατάκτηση της μητρικής του γλώσσας; ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ!
Τι είναι το προ-ομιλητικό στάδιο και πότε εμφανίζεται;
Τι είναι το στάδιο της μιας λέξης και πότε εμφανίζεται;
Τι είναι το στάδιο των προτάσεων δύο λέξεων λέξης και πότε εμφανίζεται; Τι είναι γνωρίζετε για τις κατηγορίες λέξεων που χρησιμοποιούνται σε αυτό το στάδιο;
Τι είναι το στάδιο των προτάσεων με τρεις λέξεις και πότε εμφανίζεται; Ποιες οι συνηθέστερες δομές προτάσεων ;
Η παιδική γλώσσα είναι ένας κώδικας με πολλά λάθη;
Σε ποια συμπεράσματα καταλήξαμε με τη μελέτη των δυνατοτήτων των χιμπαντζήδων να μάθουν μια ανθρώπινη γλώσσα;
Noam Chomsky: Ποια η συνεισφορά του στη γλωσσική επιστήμη;
Τι είναι τα γλωσσικά καθολικά; Αναφέρατε 5 που σας εντυπωσίασαν.
Πώς οι νοηματικές γλώσσες μας βοηθούν να υποστηρίξουμε την ύπαρξη γλωσσικών καθολικών;
Πώς λειτουργούν οι παπαγάλοι και οι μάινες
Τι γνωρίζετε για τα καλέσματα και τα κελαηδίσματα των ωδικών πτηνών;
Τι γνωρίζετε για τον κυκλικό χορό της μέλισσας;
Τι γνωρίζετε για το μικτό χορό της μέλισσας;
Πώς εξηγείται από Vygotsky και Piaget η αλληλεξάρτηση ομιλίας /πρακτικής δραστηριότητας στο παιδί;
Τι είναι γλώσσα στο πλαίσιο της διαλεκτολογίας;
Τι είναι διάλεκτος στο πλαίσιο της διαλεκτολογίας;
Τι είναι ιδιόλεκτο στο πλαίσιο της διαλεκτολογίας;
Εξηγήστε πώς η ανεξαρτησία μορφής και ουσίας αφορά και τις δύο όψεις του βασικού στοιχείου του γλωσσικού συστήματος, (α) του σημαίνοντος και (β) του σημαινομένου
Ποια είναι η σχέση γλώσσας (langue) και λόγου (parole);
Πώς εξηγεί την αξία ο Saussure;
Ποιες είναι οι συνταγματικές σχέσεις;
Ποιες είναι οι παραδειγματικές σχέσεις;
Πόσα και ποια τα είδη κατανομής;
Τι γνωρίζετε για τη συμπληρωματική κατανομη;
Τι γνωρίζετε για την ισοδύναμη κατανομή ;
Τι γνωρίζετε για την ελεύθερη ποικιλία;
Τι γνωρίζετε για την επικαλυπτική κατανομή;
Τι γνωρίζετε για την κατανεμητική έγκλειση;
Lingua franca, pidgin και creole: ομοιότητες και διαφορές.
Μυστικές γλώσσες.

Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2015

Ακυρώσεις Μαθημάτων Εβδομάδας 14-18 Δεκεμβρίου

Τα μαθήματα των παρακάτω καθηγητών δε θα πραγματοποιηθούν αυτη την εβδομάδα:
Αρσενίου (Α' Εξάμηνο - Β' Ζωνη)
Βούλγαρη (Γ' Εξάμηνο - Β' Ζώνη)
Παπαγιάννης (Α' Εξάμηνο)
Τσομής (Β' Ζώνη)
Γαβριηλίδου (Γ' Εξάμηνο)
Καμπάκη (Α' Εξάμηνο-Ακυρώνεται μόνο το μάθημα της Παρασκευής 18/12)

Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2015

Αναπληρώσεις Εβδομάδας 14-18 Δεκεμβρίου

Α' ΕΞΑΜΗΝΟ:
14/12 ΝΙΚΟΛΑΙΔΟΥ (Α-ΚΟΜ), 1-3, ΑΙΘΟΥΣΑ Γ

Γ' ΕΞΑΜΗΝΟ:
16/12 ΧΕΛΙΔΩΝΗ (Α-ΜΑΛ), 9-12, ΑΙΘΟΥΣΑ Ε

Β ΖΩΝΗ:
14/12 ΥΒΦ272, 3-5, ΑΙΘΟΥΣΑ Δ
15/12 ΥΛΦ172, 12-3, ΑΙΘΟΥΣΑ Γ.
16/12 ΥΝΕΦ241, 12-3, ΑΙΘΟΥΣΑ Ε.
17/12, ΕΕΑΕΦ151, 6-9, ΑΙΘΟΥΣΑ Α.

Τρίτη 8 Δεκεμβρίου 2015

Ανακοίνωση κας. Γαβριηλίδου

ΓΡΑΠΤΗ ΠΡΟΟΔΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Παρακάτω θα βρείτε το πρόγραμμα της γραπτής προόδου στο μάθημα ΕΠΙΠΕΔΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙ.

3.00-4.00: Όσοι φοιτητές έχουν όνομα που αρχίζει από Α-Ι

4.15-5.15: Όσοι φοιτητές έχουν όνομα που αρχίζει από Κ-Μ

5.30-6.30: Όσοι φοιτητές έχουν όνομα που αρχίζει από Ν-Σκ

6.45-7.45: Όσοι φοιτητές έχουν όνομα που αρχίζει από Σκ-Ω

Οι φοιτητές πρέπει να έχουν μαζί τους το πάσο τους και να βρίσκονται ένα τέταρτο πριν την εξέταση. Αν έρθουν αργοπορημένοι δεν θα μπορέσουν να εξεταστούν. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΤΗ ΜΕΡΑ ΕΚΕΙΝΗ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΜΑΖΙ ΣΑΣ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ Ε. Όσοι φοιτητές τα έχουν μαζί τους θα τα παραδώσουν στο εργαστήριο γλωσσολογίας όπου θα τοποθετηθεί αυτοκόλλητο με το όνομα του χρήστη και θα τα παραλάβουν μετά το τέλος της εξέτασης.

Σάββατο 5 Δεκεμβρίου 2015

Αναπληρώσεις/Ακυρώσεις Μαθημάτων: 7-11 Δεκεμβρίου

Αναπλήρωση για το Α εξάμηνο:
7/12 Αρσενιου (Μαμ-Ω), 12-3, Αίθουσα Α.

Ανακοινώσεις για το Α' εξάμηνο:
1)Το μάθημα του κ. Μαυρέλου (Α-Μαλ) για το Α εξάμηνο, την Πέμπτη 10/12 ακυρώνεται.

2)Την Τεταρτη 9/12 και την Παρασκευή 11/12 η κα. Καμπάκη θα πραγματοποιήσει συνδιδασκαλία και για τα δυο τμήματα στην αίθουσα Α.

Αναπληρώσεις για το Γ εξάμηνο:
9/12 Χελιδώνη (Α-Μαλ), 9-12, Αίθουσα Ε.
11/12 Κορρέ 12-3 Αίθουσα Α.

Αναπληρώσεις Β' Ζώνης:
7/12 ΥΝΕΦ244 3-6 Αίθουσα Β.
9/12 ΥΝΕΦ241 12-3 Αίθουσα Ε
11/12 ΕΕΑΕΦ145 (Α-Μαλ) 12-3 Αίθουσα Γ (Πρόοδος).
11/12 ΕΕΠΑΙΔ535 9-12 Αίθουσα Β
11/12 ΕΕΑΕΦ151 3-6 Αίθουσα Α